Эксперты АВУ: о вызовах и перспективах онлайн-образования в постковидную эпоху
В онлайн-формате состоялся круглый стол Ассоциации ведущих университетов «Образование в постковидную эпоху: тренды новой реальности», участниками которого стали более 100 представителей ведущих российских вузов, а также Рособрнадзора, Министерства науки и высшего образования, Министерства цифрового развития. В ходе дискуссии спикеры поделились опытом использования современных электронных форматов обучения, преодоления трудностей, возникших в результате оперативного перехода образовательных организаций на формат обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Вклад 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 в?онлайн-образование страны в?период пандемии
Открывая заседание, руководитель секретариата Ассоциации ведущих университетов, первый проректор по?учебной и?методической работе 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Марина Лаврикова отметила, что с?начала пандемии новый цифровой формат образования стал частью повседневной жизни, однако все еще вызывает массу вопросов, в?которые необходимо погрузиться.
?
?Нам приходится постоянно заново осмысливать различные требования, которые предъявляются к?организации учебного процесса, в?том числе методические, организационные и?технологические. Причем речь идет не?только о?высшем образовании: на?сегодняшний день онлайн-обучение стало точно такой?же привычной практикой для школ, а?также организаций дополнительного и?среднего профессионального образования, ― сказала Марина Лаврикова. ― За?это время мы?многому научились, поэтому сейчас возникла потребность обсудить, как можно регламентировать и?распространить накопленный опыт?.
В?сложившейся ситуации мы?должны объединить усилия в?решении новых проблем. Нужно помогать друг другу вырабатывать подходы, которые в?дальнейшем дадут нам возможность эффективно расти и?развиваться, а?работодателям, заинтересованным в?наших студентах, получать хорошо подготовленных специалистов.
Первый проректор по?учебной и?методической работе 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Марина Лаврикова
Пленарное заседание открыли выступления на?тему возможностей и?вызовов в?области онлайн-образования. С?докладом на?тему ?Образование в?постковидную эпоху: тренды новой реальности? выступил директор Центра развития электронных образовательных ресурсов 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Владимир Старостенко. ?Незаметно для нас будущее уже наступило, чему в?немалой степени способствовала пандемия, поскольку в?связи с?объявлением режима самоизоляции все были вынуждены уйти в?дистанционный режим работы, ― рассказал?он. ― В?условиях тотального перехода в?онлайн вузам пришлось невиданными доселе темпами развивать цифровую среду, внедрять новые методики обучения, а?научно-педагогическим работникам?— упаковывать ранее наработанные материалы в?цифровую оболочку, осваивая непривычные для себя инструменты и?переосмысливая подходы к?преподаванию, как того требовал новый формат?.
По?словам Владимира Старостенко, локдаун весны 2020 года придал ощутимый импульс развитию сетевого сотрудничества. Для поддержки региональных российских вузов Университет предоставил открытый доступ к?своим онлайн-курсам, а?также стал участником программы Coursera for Campus. Также были разработаны методические материалы, позволяющие педагогам высших и?средних учебных заведений быстро организовать работу в?новых для себя условиях без потери качества образования, используя инструменты дистанционных технологий для осуществления образовательной деятельности. В?результате с?начала введения режима самоизоляции аудитория онлайн-курсов значительно выросла: начиная с?середины марта на?курсах 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 прошли обучение более 13?тысяч студентов, а?количество слушателей на?платформе ?Открытое образование? в?рамках весенней сессии увеличилось в?три раза, превысив показатель в?430 тысяч человек в?семестр.
Перечисляя перспективные направления развития онлайн-обучения, Владимир Старостенко обратил внимание на?преимущества смешанного формата. Он?сообщил, что если раньше часть преподавателей относилась к?дистанционному обучению скептически, то?сейчас многие из?них сами инициируют внедрение онлайн-модулей при реализации дисциплин, чтобы высвободить больше времени для индивидуальной практической работы со?студентами.
?
Использование информационных технологий позволяет автоматизировать сбор и?анализ статистики обучения и?тем самым избавить научно-педагогического работника от?выполнения значительной части рутинных задач и?повысить его продуктивность. Кроме того, благодаря распространению нового формата получения знаний в?мире наметилась тенденция к?персонализации образования и?построению адаптивной системы, создающей на?основе анализа активности слушателя индивидуальную траекторию обучения для каждого человека, будь?то студент или взрослый человек, желающий повысить квалификацию или приобрести новые навыки.
Внедрение онлайн-курсов в?образовательный процесс стало уже привычной практикой, что привело к?конкуренции между вузами в?области онлайн-образования: контент становится все более открытым, доступным и?потому в?некоторых случаях начинает обесцениваться, даже если обладает высоким качеством.
Несмотря на?дистанционный режим реализации, онлайн-обучение будет становиться все более социальным. Еще не?так давно сообщества обучающихся формировались внутри вуза в?рамках одного потока, сегодня?же формат дискуссий значительно расширяет границы того или иного курса и?слушатели получают дополнительный стимул к?междисциплинарности. ?Уже сейчас студенты получают больше свободы, у?них появляется возможность прослушать лучшие курсы других университетов, и?они перестают быть запертыми в?стенах родного вуза. Поэтому нам важно начать совместно двигаться к?облегчению процедуры перезачета дисциплин и?признания зачетов, ― подчеркнул директор Центра развития электронных образовательных ресурсов 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入. ― Если этот процесс возьмет под свой контроль руководство вузов, начнут возникать эффективные коллаборации, что послужит основой для развития уникальных сетевых образовательных программ?. В?завершение выступления Владимир Старостенко добавил, что подобные образовательные союзы являются перспективной формой сотрудничества и?помогут объединить качественный контент в?целях экспорта российского образования и?популяризации научных школ.
?
Также в?рамках круглого стола выступила начальник Главного управления по?учебной и?методической работе 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Эльвира Зелетдинова и?представила участникам встречи результат работы экспертной группы АВУ, которая работала над предложениями по?регламентации перезачета результатов онлайн-обучения между различными вузами, в?первую очередь при использовании массовых открытых онлайн курсов (МООК).
После освещения глобальных вопросов пленарное заседание было разделено на?две сессии, посвященных вопросам образования в?постковидную эпоху, на?которых участники встречи обсудили специфику формата гибридного обучения, а?также влияние онлайн-ресурсов на?работу преподавателей.