188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 ректорского совещания
Повестка совещания
Какими принципами и?правилами руководствуется директор Института ВШЖиМК при решении вопроса о?премировании членов коллектива
Продолжается обсуждение принципов и?правил, которые применяют руководители коллективов институтов и?факультетов при определении стимулирующих выплат научно-педагогическим работникам (188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 ректорского совещания от?25.07.2017). Директор института ?Высшая школа журналистики и?массовых коммуникаций? А.?С.?Пую рассказал о?том, как он?выстраивает работу по?определению объемов премирования членов коллектива института, и?о?достигнутых результатах при решении задач, стоящих перед коллективом.
Он?сообщил, что в?коллективе работает 120 научно-педагогических работников, в?том числе 37?докторов наук (два?— моложе 40?лет) и?56?кандидатов наук (20?— моложе 35?лет).
В?2016 году в?структуре стимулирующих выплат первые места по?объемам занимали:
- организационная работа (28?%)
- учебная работа (27?%)
- публикационная активность (21?%)
- научная деятельность (16?%)
Организационная работа теперь исключена из?показателей работы коллектива (188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 ректорского совещания от?10.07.2017).
Публикационная активность членов коллектива института растет (число публикаций в?журналах, индексированных в?Scopus, в?2015 году выросло до?53, доля публикующихся научно-педагогических работников?— до?38?%. Число публикаций в?журналах, индексированных в?WoS?CC, в?2016 году выросло до?26, доля публикующихся научно-педагогических работников?— до?31?%. Число публикаций в?журналах, индексированных в?РИНЦ, в?2015 году выросло до?255, доля публикующихся научно-педагогических работников?— до?50?%). В?2016 году показатели немного снизились в?связи с?тем, что коллеги стали публиковать статьи в?журналах с?более высоким импакт-фактором. А?в?2011 году большая часть коллектива не?могла готовить публикации на?английском языке, поэтому по?инициативе директора института было организовано обучение в?сотрудничестве с?преподавателями кафедры иностранных языков и?кафедры международной журналистики. И?теперь публикационная активность членов коллектива Института ВШЖиМК выше, чем в?среднем по?Университету.
Привлечение внешнего финансирования тоже растет: количество заявок на?гранты выросло в?2016 году до?25, доля научно-педагогических работников, подавших заявки,?— до?21?%, объем привлеченных средств?— до?10,46 млн рублей.
В?структуре стимулирующих выплат за?учебную работу значительную часть занимает интернационализация образовательного процесса (51?%). В?том числе число курсов на?иностранных языках выросло в?2016 году до?23, количество преподавателей, читающих эти курсы,?— до?25, а?доля иностранных студентов?— до?17?%. Число активных курсов в?системе Blackboard выросло в?2016 году до четырех, а?количество преподавателей, читающих эти курсы,?— до?21. А?объем контактной нагрузки преподавателей уменьшился: у?профессоров?— до?241 часа в?год, у?доцентов?— до?321, у?старших преподавателей?— до?366 (все цифры меньше, чем в?среднем по?Университету).
Директор института также проанализировал структуру стимулирующих выплат за?научную, экспертную и?учебно-методическую работу, назвал лидеров коллектива по?общему объему премирования и?по?отдельным категориям стимулирующих выплат. А.?С.?Пую подробно ответил на?вопросы директоров и?деканов (Подробнее читайте в интервью ректора: Сделать из хорошего — отличный, ответ 4–5, Ректор 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入: российская наука за пять лет сделала значительный рывок вперед, ответ 6).
О?трудоустройстве выпускников
Министерство образования и?науки?РФ в?последние три года осуществляет мониторинг трудоустройства выпускников вузов. Методика мониторинга включает несколько этапов, при этом используются сведения вузов о?выданных документах об?образовании с?информацией о?выпускниках, информация Пенсионного фонда России о?факте работы выпускников и?др. (188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 ректорского совещания от?10.07.2017). При этом напомнили, что ?репутация среди работодателей? является одним из?критериев составления рейтинга QS?Graduate Employability Ranking.
В?этом году 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 стал лучшим в?России и?занял 20?место в?мире в?номинации ?Взаимодействие представителей работодателей со?студентами вуза?, а?в?номинации ?Поддержка со?стороны выпускников??— 34?место среди 400 ведущих университетов мира.
На?основе анализа позиций 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 в?рейтинге трудоустройства выпускников были выявлены причины относительно невысокого уровня трудоустройства выпускников некоторых образовательных программ:
- отсутствие или слабая работа совета образовательной программы
- низкая доля тем ВКР, предложенных работодателями
- малое число договоров об?организации практик
- низкая доля ВКР в?репозитории 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入
Также проведен анализ предложений директоров и?деканов по?обеспечению трудоустройства выпускников с?учетом сведений, полученных по?итогам мониторинга трудоустройства выпускников вузов. Подчеркивалась необходимость дальнейшего привлечения работодателей к?участию во?всех сферах деятельности Университета: участие в?ГЭК, членство в?советах образовательных программ, увеличение количества партнеров для организации практик обучающихся, организация внеучебных карьерных мероприятий и?т.?д. (протокол совещания декана физического факультета с заведующими кафедрами от 06.09.2017).
Кроме того, подчеркивалось, что успешность трудоустройства выпускников напрямую связана с?учетом требований профессиональных стандартов в?образовательных программах. На?сегодняшний день утверждено 1080?профессиональных стандартов, из?них применительно к?сфере высшего образования?— более 700. В?образовательных программах 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 учтено не?более 50?% утвержденных профстандартов. Новые профессиональные стандарты утверждаются постоянно, в?связи с?этим необходимо проводить их?регулярный мониторинг и?ориентировать на?них образовательные программы Университета (Подробнее читайте в интервью ректора: Ректорский прием, ответы 5, 7 и 8, ?QR-код поможет вернуть доверие общества к качеству диссертаций?, ответ 3, ?Важно, какими нас видят студенты?, ответ 4).
Разграничение академических и?административных функций
Сокращается число запросов, не?относящихся к?разряду академических, которые адресуются научно-педагогическими работниками директорам институтов, деканам факультетов, заведующим кафедрами. С?целью продолжения политики разграничения академических и?административных функций и?получения более полной картины предложено расширить круг руководителей учебно-научных подразделений, которым дано поручение: регулярно отчитываться ректору об?адресованных им?вопросах, выходящих за?пределы их?компетенции как руководителей академических коллективов.