Как стать дирижером своего ?речевого оркестра?

Своим мнением об?уровне грамотности населения и?роли академических кругов в?деле повышения языковой культуры поделился декан филологического факультета 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 доцент Михаил Корышев.

Выступая от?лица университетского сообщества, он?предположил, что ситуация с?грамотностью населения пусть и?медленно, но?все?же улучшается. И?одна из?причин этого?— увеличение образовательных проектов для средней школы, а?также использование сочинения в?качестве одного из?заданий обязательного для всех выпускников ЕГЭ по?русскому языку. Для отслеживания динамики языковых процессов, по?мнению Михаила Корышева, можно и?нужно проводить анализ того массива текстов, который аккумулируется после сдачи ЕГЭ, с?помощью новых технологий, в?том числе и?с?использованием искусственного интеллекта.

Грамотность?— это не?только орфография и?пунктуация, это еще и?умение пользоваться выразительными средствами, подходящими для конкретной ситуации, способность стать дирижером своего ?речевого оркестра?.?

Декан филологического факультета 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Михаил Корышев

Также эксперт отметил, что современные журналисты стали внимательнее к?слову, хотя и?здесь сложно уйти от?общемировых тенденций: культуре перебора и?быстрого перехода к?новому варианту?— тому, что принес с?собой постмодернизм. Повышению грамотности могут поспособствовать обязательное повышение квалификации по?русскому языку сотрудниками массмедиа, а?также продуманная государственная политика в?сфере определения языковых норм.

?В?России сейчас используют одновременно несколько вариантов орфографических, орфоэпических и?толковых словарей. Надо отобрать?те, что верно отражают нормы,?— предложил Михаил Корышев. —?К?слову, в?188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 готовится большой толковый словарь, очередь за?словарями антонимов и?омонимов, идет подготовка макета пособия для средней школы по?русскому языку как государственному. В?ближайшее время должен выйти большой фразеологический словарь, а?коллеги из?Института лингвистических исследований РАН вот-вот приступят к?работе над большим словарем синонимов. Также уверен, что пришла пора выхода новой академической грамматики русского языка. Последняя грамматика такого типа увидела свет в?1980?году, потом она без изменений переиздавалась. Но?язык развивается, и, очевидно, назрела необходимость хотя?бы предварительного шага навстречу новой академической грамматике. Надо находить какие-то магистральные линии развития языка, которые через кодификацию должны доходить в?конечном итоге до?школьного преподавания, а?также определять канон речевой культуры?.

Также была затронута тема влияния на?язык гаджетов и?новых технологий. Признавая важность и?очевидные достоинства их?использования, Михаил Корышев отметил, что новые средства коммуникации все?же общение отчасти засоряют, создавая информационный шум. ?Они лишают нас возможности обдумать?то, что мы?хотели?бы сказать. Мы?вынуждены говорить быстро и?очень много, в?соцсетях вырабатывается тенденция, которую можно назвать "нетерпением паузы": неумение остаться наедине с?собой и?подумать о?сделанном и?о?планах на?будущее, при этом я?имею в?виду и?следующий ход, фразу в?общении. Конечно, это не?способствует повышению речевой культуры. Положение дел может измениться с?появлением социального заказа на?выразительное, содержательное и?грамотное общение, и?при благоприятном стечении обстоятельств коммуникация в?социальных сетях и?мессенджерах может стать другой?.

Доцент кафедры русского языка филологического факультета РГПУ имени А.?И.?Герцена Алексей Дунев представил мнение о?состоянии языка с?точки зрения педагогического сообщества и?вспомнил вышедшую почти век назад статью классика ленинградской (петербургской) филологической школы, профессора Санкт-Петербургского университета Льва Владимировича Щербы ?Безграмотность и?ее?причины?, цитаты из?которой воспринимаются даже молодыми людьми как вполне актуальные. Обосновав, что в?90-е годы у?нас было расширение языкового сознания и?появление вариативности норм, Алексей Иванович согласился с?высказанным Михаилом Корышевым мнением о?необходимости публикации единых словарей и?свода новых орфографических и?пунктуационных правил, отражающих современные языковые нормы. В?подготовке учителей, по?мнению эксперта, надо использовать точку зрения здорового консерватизма, что соответствует роли учителя как хранителя знаний.

Заведующая Центром библиотерапии и?историко-когнитивных исследований чтения и?письма Российской национальной библиотеки, выпускница 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Ксения Егорова рассказала о?том, как чтение влияет на?грамотность и?воспитывает в?человеке грамотного носителя родного языка. Она акцентировала внимание на?том, что именно богатство русской и?мировой литературы помогает поддерживать в?тонусе ?речевой оркестр?, и?подчеркнула, что не?стоит бояться интернет-текстов, которые расширяют возможности понимания современной действительности и?знакомят нас с?инвариантами развития письменной речи.

Как устойчивую тенденцию последних лет представитель библиотечного сообщества отметила возвращение культа бумажных книг и?познакомила с?практикой применения библиотерапии для решения проблем, возникающих при появлении кризисных жизненных ситуаций, а?также рассказала о?проводимом совместно с?кафедрой общего языкознания 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 проекте историко-когнитивного изучения навыков письма.

О?росте интереса к?проекту ?Тотальный диктант? рассказала его координатор участников в?Санкт-Петербурге Екатерина Славгородская. Например, в?этом году в?акции приняли участие почти один миллион триста тысяч человек из?55?стран, около восьми тысяч человек писали текст в?Северной столице. По?мнению спикера, ?Тотальный диктант? в?связи с?особенностями подготовки текстов не?является отражением уровня грамотности населения, но?становится индикатором интереса населения к?русскому языку. И?повышение числа участников проекта показывает запрос со?стороны населения на?осознанное использование языка, что всеми экспертами встречи было оценено как благоприятная тенденция.