Преподаватель Академической гимназии 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 — лауреат премии правительства Петербурга

Светлана Викторовна, ваши ученики не?первый раз становятся победителями международных интеллектуальных соревнований: в?2022 году гимназисты 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 получили золотую и?бронзовую медали Европейской географической олимпиады школьников. Есть?ли у?вас свой секрет, как подготовить чемпиона?

Думаю, что секрет один?— хорошая команда единомышленников. Один человек подготовить олимпиадников не?может. У?нас?же подобрался хороший коллектив преподавателей Академической гимназии имени Д.?К.?Фаддеева и?Института наук о?Земле 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入. Учебный процесс выстроен так, что подготовка к?олимпиадам ведется не?только во?внеурочное время, но?и?на?самих занятиях. Обучение по?направлению ?География и?геоэкология? предусматривает углубленное изучение профильных предметов, поэтому им?уделяется значительно большее количество часов, чем в?обычной школе. У?нас есть возможность расширять горизонты географии за?рамки школьного учебника: преподаватели Института наук о?Земле 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 читают для ребят спецкурсы по?основам минералогии, геологии, экономической геологии, картографии, исторической географии, народоведения, климатологии, гидрологии, общего землеведения, региональной физической географии.

Премия правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим победителей и?призеров международных и?всероссийской олимпиад школьников, присуждается ежегодно с?2010?года. По?итогам конкурса 2024 года ее?получат 169 петербургских учителей.

Кроме того, мы?давно мечтали о?том, чтобы ребята могли заниматься углубленным изучением географии не?с?десятого класса, а?с?восьмого. Руководство Университета и?Академической гимназии пошло нам навстречу, предоставив такую возможность, и?уже второй год мы?проводим набор в?восьмой класс. Думаю, это даст хорошие результаты.

Расскажите, пожалуйста, в?каких профильных олимпиадах участвовали обучающиеся Академической гимназии в?прошлом учебном году.

Это были, конечно?же, всероссийские олимпиады школьников по?географии Санкт-Петербургского и?Московского университетов (в?том числе ?Ломоносов? и??Покори Воробьевы горы!?), Российского государственного педагогического университета имени А.?И.?Герцена, Российского государственного гидрометеорологического университета и?многие другие. Обычно на?каникулах все ездят по?Золотому кольцу России, а?у?нас дети путешествуют по??олимпиадному кольцу? страны.

Отмечу, что ребята углубленно изучают не?только географию, но?и?обществознание, математику, физику, историю. Это приводит к?тому, что они участвуют в?олимпиадах и?по?этим предметам. Но?самое замечательное, что и?другие классы тоже выходят за?рамки своих направлений. Например, в?прошлом году у?нас были призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по?географии, которые обучаются по?программам ?Биология? и??Конвергенция и?наукоемкие технологии?. У?нас не?только географы такие разносторонние, а?все дети ― обучение в?Университете и?предполагает получение универсального образования. Так что гимназисты хорошо показывают себя на?интеллектуальных соревнованиях по?многим направлениям.

Чем участие в?интеллектуальных конкурсах помогает ребятам в?изучении школьных дисциплин?

Знаете, мне кажется, тут все-таки обратная закономерность: хорошее образование (такое, как дается в?нашей гимназии) позволяет участвовать в?интеллектуальных соревнованиях. А?у?ребят действительно очень серьезная учебная нагрузка. Каждый день у?них проходит 4–5 занятий по?два академических часа, они поздно заканчивают, и?все равно многие не?зацикливаются в?рамках только своего предмета. Мы?рады, что у?обучающихся по?направлению ?География и?геоэкология? есть возможность углубленно изучать обществознание (поскольку помимо естественной географии есть еще общественная), историю и?математику. У?них настолько серьезная интеллектуальная база, что они могут проявлять себя не?только в?географической науке и?геологии: выпускники Академической гимназии 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 поступают в?самые разные высшие учебные заведения ― от?театральных до?военных вузов.

Что еще помимо углубленного знания предмета необходимо для гармоничного развития ученика?

На?мой взгляд, уникальность Академической гимназии 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 заключается в?том, что школьниками много занимаются во?внеурочное время. При высокой учебной нагрузке все ребята вне зависимости от?направления участвуют в?спортивных состязаниях и?тематических неделях разных предметов, посещают творческие секции. Наша учеба сопровождается походами в?театры?и, естественно, в?музеи. Когда мы?изучаем тему почвы, то?отправляемся в?Центральный музей почвоведения имени Василия Васильевича Докучаева, а?когда говорим о?Северном морском пути ― в?Музей Арктики и?Антарктики. Наш город дает фантастические возможности, в?Петербурге много музеев географической направленности ― это и?Музей этнографии народов России, и?Музей этнографии народов мира, и?многие другие. Я?уже не?говорю про замечательные музеи Санкт-Петербургского университета, которые мы?обязательно посещаем.

Справка

Отбор претендентов на?премию правительства Санкт-Петербурга проводился по?нескольким критериям. Среди них?— наличие печатных материалов для учащихся, научно-методических статей и?публикаций, презентаций собственного педагогического опыта, касающегося углубленного изучения предмета подготовки и?проведения олимпиад, турниров, конференций, фестивалей по?предмету, а?также участие в?качестве преподавателя в?работе летних школ или учебно-тренировочных сборов и?другие педагогические успехи.

В?ближайшее время мы?с?ребятами планируем отправиться в?alma mater российской географии ― Русское географическое общество. Мы?бываем там каждый год, и?именно с?этого начинается знакомство младших классов с?географией. Наших учеников там очень любят, потому что им?все любопытно, они многое знают и?продолжают обо всем спрашивать. Экскурсоводам интересно с?ними работать, поэтому они приводят нас в?запасники и?показывают такие уникальные раритетные экземпляры, как, например, отчет экспедиции Беллинсгаузена и?Лазарева об?открытии Антарктиды. Ребята видели его своими глазами, а?благодаря им?и?я?тоже.

А?есть?ли у?будущих географов свои учебно-исследовательские проекты?

Сегодня научно-исследовательские работы выпускного 11?класса выполняются под руководством преподавателей географии Академической гимназии 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 и?Института наук о?Земле. На?протяжении нескольких лет в?рамках предмета ?геомодели? обучающиеся географических классов работают над созданием электронных энциклопедий материков. Преподаватели информатики учат ребят делать сайты, а?задача моих учеников?— наполнить их?географической информацией. Ее?нужно не?просто собрать, а?правильно скомпоновать, сделать энциклопедии яркими и?понятными для детской аудитории. Это очень творческая работа. Учащиеся сами придумывают все оформление, и?каждая страница?— это уникальная история. Например, для одной из?них ребята сделали анимированную модель раскола и?расхождения континентов, для другой?— подготовили рисунки, отсылающие к?местной наскальной живописи.

Пока у?нас готовы сайты по?южным материкам, где можно узнать историю их?открытия, особенности физико-географического положения, геологического строения, познакомиться с?флорой и?фауной, а?в?конце с?помощью теста проверить, насколько хорошо вы?усвоили материал. Вся информация дается с?обязательной ссылкой на?научные источники, а?затем проверяется преподавателями, так что мы?отвечаем за?каждое слово. На?мой взгляд, наши энциклопедии?— это великолепное учебное пособие, которое можно использовать и?учителям на?уроках географии. Я?обращалась к?этим сайтам, когда проводила занятия седьмых классов в??Онлайн-школе 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入?, и?с?их?помощью мы?с?ребятами изучали материки.

Как, на?ваш взгляд, среди массы обучающихся можно выявить одаренного школьника? Чем работа с?ними отличается от?взаимодействия с??обычными? детьми? Как помочь школьнику развить свой талант?

Одаренные школьники проявляются сразу, потому что чаще всего это дети ?неформатные?. Они выделяются на?фоне остальных, поскольку много читают, постоянно задают вопросы и?хотят все знать. Работать с?ними значительно сложнее, так как они требуют от?преподавателя высокого уровня знаний, но?с?ними и?интереснее. Их?привлекают многие, очень разные темы, поэтому важно не?распыляться, а?сконцентрироваться на?нескольких близких друг к?другу областях.

Одаренные дети?— это загадка природы, и, конечно, с?ними надо уметь работать. Но?какие?бы ни?были наши ученики?— одаренные, способные или просто интересующиеся географией, я?думаю, нужно просто их?любить. И?это главный путь к?успеху?— умение наладить взаимодействие со?своими учениками. В?классе можно развивать способности ребенка и?повышать уровень знаний, и?это приводит к?хорошим результатам. Для победы в?интеллектуальных соревнованиях важна не?только работа преподавателей, которые курируют детей. На?50?% все зависит от?самого ребенка. Поэтому важно направить его в?процессе поиска информации на?нужный путь, чтобы он?получал правильные знания, а?не?просто сидел в?интернете и?читал непроверенные вещи.

Вы?окончили Университет по?специальности ?география?. Чем вас привлекла эта научная область? Почему вы?решили стать преподавателем и?делиться своими знаниями?

Я?всегда увлекалась географией, историей и?биологией. Поэтому, когда пришло время поступать в?университет, передо мной встал сложный выбор. В?итоге победила география, поскольку одним из?вступительных экзаменов была математика, которую я?очень любила. Так я?начала учиться на?кафедре физической географии. Эта область была мне ближе, ведь там соединилось все?— и?биология, и?история, и?география.

На?самом деле я?не?планировала становиться преподавателем, так сложилась судьба. В?конце нашего обучения мы?проходили педагогическую практику и?целый месяц выполняли в?школах функции учителей. Тогда я?поняла, что у?меня получается, но, честно говоря, я?тогда даже предположить не?могла, что это станет моей профессией. После окончания Университета я?по?распределению попала на?работу в?школу, и?вот с?тех пор (с?1985?года) не?расстаюсь с?детьми. Со?студентами тоже очень интересно?— я?много лет преподавала в?Университете в?качестве доцента (кафедра физической географии и?ландшафтного планирования), но?все-таки мне больше нравится работать со?школьниками. Теперь универсанты, которым я?читаю лекции по?методике преподавания, проходят педагогическую практику в?Академической гимназии 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入?и, пообщавшись с?нашими учениками, говорят, что это потрясающие дети.

А?еще к?изучению географии меня подтолкнула мечта: в?восьмом классе я?прочитала книгу Аркадия Фидлера ?Зов Амазонки?, и?мне захотелось когда-нибудь увидеть Амазонку своими глазами. И?она осуществилась. Почти месяц я?работала в?Эквадоре, где мы?с?моими коллегами-биологами путешествовали по?амазонской сельве. Это было очень интересно, а?главное, что я?смогла собрать много видео- и?фотоматериалов для своих лекций по?физической географии материков, которую читала физикогеографам и?страноведам в?Институте наук о?Земле 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入.

Что вы?могли?бы пожелать своим ученикам?

Мое главное пожелание, чтобы наши ребята в?будущем достигли еще больших вершин, чем их?преподаватели, которые давали им?знания в?стенах Академической гимназии 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入. Пусть они будут успешнее и?лучше нас, а?мы?будем надеяться, что стали небольшим трамплином для их?счастливого будущего.