Почетный профессор Людмила Громова: верность убеждениям, верность себе

Конечно, двигаясь по?жизни, мы?всегда делаем выбор: поступить и?окончить именно этот вуз, получить такую-то специальность, найти свою научную тему, защитить диссертацию, получить ученое звание, занять должность... Но?есть другая часть личного выбора, которая не?столь заметна: все молчали и?ты?молчал, все подняли шум и?ты?с?ними... А?ведь может быть иначе: все молчали, а?ты?встал и?выступил; все подняли шум, а?ты?им?противостоял, их?урезонил... Результат бывает ясен не?сразу, только через какое-то время. И?тогда для многих становится очевидно: так и?надо было сделать! Разве можно было поступить иначе? Из?таких поступков и?складывается доброе имя человека, его профессиональная репутация. Но?это потом, спустя годы...

Профессор Людмила Петровна Громова?— специалист по?истории журналистики. Но?ее?собственная жизнь и?деятельность давно уже стали частью истории этой самой журналистики и?частью истории Университета. Перелистаем несколько страниц этой истории, каждая из?которых связана с?выбором (то?есть?— с?поступком).

Выбор первый: Университет

На?факультет журналистики ЛГУ Людмила поступила в?1969 году?— сразу после школы. Ей?повезло: в?том памятном году на?журфак впервые стали принимать вчерашних школьников. До?этого высшее образование журналиста могли получить только девушки и?юноши с?трудовым стажем или после срочной службы в?армии. А?в?тот год из?75?мест выделили и?места для вчерашних школьников (всего 8!). Соответственно, и?конкурс при поступлении отличался на?порядок: среди абитуриентов со?стажем?— два–три?человека на?место, а?среди абитуриентов, поступающих сразу после школы,?— больше 20! Людмила этот конкурс выдержала.

Родом она из?Сибири, из?села Дубынино. Рано оставшись без родителей, Людмила прошла довольно суровую школу жизни: знает, что такое делать уроки при свете керосиновой лампы, порой голодать, жить в?интернате и?не?знать, что такое родной дом. Среднюю школу она окончила в?Братске. В?9?классе победила в?городском литературном конкурсе (ее?статьи публиковали в?местной газете) и?получила путевку во?Всероссийский пионерский лагерь ?Орленок?, где подружилась с?ребятами из?Ленинграда и?решила непременно там побывать. Хотя для девочки из?далекой Сибири поездка в?город на?Неве казалась несбыточной и?далекой. Однако, как оказалось, мечты сбываются: она стала студенткой Ленинградского государственного университета?— с?первого захода.

Один момент вступительных экзаменов запомнился ей?на?всю жизнь. Экзамен по?истории проходил в?старинном здании, где провинциальная школьница заблудилась в?коридорах и?чуть не?опоздала на?экзамен. Она вбежала в?аудиторию в?тот момент, когда приемная комиссия уже собралась уходить, но?все?же задержалась и?согласилась выслушать?ее. Людмиле попался билет с?вопросом о?семилетнем плане развития народного хозяйства Советского Союза. Ее?ответ покорил приемную комиссию. Абитуриентка увлеченно рассказывала о?событиях, свидетелем которых была сама. Сибирский край развивался в?те?годы мощно и?стремительно. Братская ГЭС (одна из?ударных комсомольских строек того времени), можно сказать, строилась на?глазах вчерашней школьницы. Помнила она и?драматические страницы истории своей малой родины. Ее?родное село Дубынино в?числе других попало в?зону затопления, и?трагедию, которую описал В.?Распутин в?романе ?Прощание с?Матёрой?, абитуриентка ЛГУ пережила вместе со?своими родственниками и?односельчанами. В?общем, ей?было что рассказать приемной комиссии...

Через несколько лет (Людмила Громова к?тому времени уже стала аспиранткой) в?университетском дворике ее?окликнула незнакомая женщина: ?Вы?же та?самая Люда из?Сибири??. Оказалось, она была членом комиссии, которая принимала экзамен по?истории, и?с?удовольствием вспомнила, как вдохновенно и?эмоционально абитуриентка отвечала?на, казалось?бы, скучный вопрос.

В?те?годы (1969–1974) студенты-журналисты учились в?здании Александровской коллегии, что находилось во?дворе Университета. Раньше там было общежитие, а?впоследствии поселились административные службы. Четвертый этаж этого здания и?занимал факультет журналистики. Помещения были неприспособленными для учебного процесса. Самая большая аудитория на?50?человек считалась читальным залом библиотеки, там?же проводились лекции и?заседал ученый совет факультета. Но?в?распоряжении студентов фактически был весь Университет, что позволяло слушать лекции ближайших соседей?— филологов, историков, философов.

Людмила жила сначала в?общежитии на?5-й линии В.?О. (в?комнате было семь человек), потом в?Старом Петергофе?и, наконец, в?самом комфортабельном по?тем временам?— студенческом городке на?Новоизмайловском проспекте. Повышенная стипендия и?небольшие подработки давали возможность, преодолевая материальные трудности, получать от?города, где ей?посчастливилось жить, неисчислимые богатства, знакомясь с?его культурой и?историей.

Людмила Петровна считает, что ей?очень повезло в?университетской жизни: она училась у?корифеев науки, ее?преподавателями были люди, прошедшие Великую Отечественную войну, пережившие блокаду Ленинграда. ?Это было особое поколение. Они не?только давали нам знания, но?и?учили ценить жизнь, любить людей. У?них со?студентами отношения были весьма демократичными?— как с?равными. Бывало, из-за недостатка аудиторий, сидя в?коридоре на?подоконнике, обсуждали и?текущие события, и?философские проблемы...?.

Выбор второй: кафедра

На?пятом курсе Людмила вышла замуж за?студента третьего курса Валерия Громова (в?будущем?— заместителя главного редактора молодежной газеты ?Смена?, потом собкора ?Комсомольской правды?, главного редактора молодежных программ Ленинградского телевидения...). Но?все это было впереди. А?сейчас, после окончания Университета, они вынуждены были на?какое-то время расстаться: она уехала по?распределению в?редакцию газеты ?Родина?, выходившей в?городе Чудово Новгородской области. 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入ница Университета стала работать сразу заведующей отделом культуры, писем и?быта.

К?слову сказать, в?те?годы, кроме системы распределения выпускников, в?Университете была хорошо отлажена система производственных практик. Студенты-журналисты, например, работали летом в?многотиражных, районных, областных, краевых, республиканских газетах по?всему Советскому Союзу?— от?Магадана и?Камчатки до?Калининграда, Прибалтики и?Казахстана. И?к?моменту выпуска за?плечами у?Людмилы Громовой были месяцы практической работы корреспондентом во?многих газетах большой страны?— от?Калининграда до?Кызыла (Тувинская АССР).

Как-то в?середине 1970-х, в?очередной раз приехав из?Чудово в?Ленинград, Людмила Громова зашла на?факультет. Ее?встретил Х.?С.?Булацев, заместитель декана, возглавлявший тогда кафедру истории русской и?зарубежной печати. Он?сообщил выпускнице, что на?кафедре освобождается место старшего лаборанта. Туда вскоре, в?1977?году, она и?перешла работать. Таким было начало обычного пути для многих универсантов: от?лаборанта до?профессора. Через это прошли многие заведующие кафедрами, деканы факультетов, директора институтов и?даже проректоры.

А?через пару лет Людмила Громова поступила в?целевую аспирантуру. Известный исследователь истории журналистики профессор В.?Г.?Березина стала ее?научным руководителем. Под ее?руководством была написана и?успешно защищена кандидатская диссертация, а?спустя десятилетие?— и?докторская. Их?отношения со?временем переросли в?большую дружбу.

Во?время реорганизации структуры факультета на?кафедру истории журналистики пришел работать профессор Александр Феодосеевич Бережной, основатель и?первый декан факультета журналистики, который также стал для Людмилы добрым наставником. Она уговорила Александра Феодосеевича взяться за?мемуары, написать летопись факультета. И?в?2003 году наставник подарил?ей, молодому коллеге и?настойчивому инициатору этого проекта, свою книгу воспоминаний с?шутливой надписью ?Моему учителю и?наставнику?. О?своих учителях, о?тех, кто дал ей?путевку в?мир Университета, Людмила Петровна теперь пишет в?собственных воспоминаниях.

Ей?есть чем гордиться. На?старейшей кафедре, где она трудится все эти годы, ей?посчастливилось познакомиться и?вместе поработать с?известными специалистами в?области истории журналистики: профессорами В.?Г.?Березиной, Н.?П. Емельяновым, Х.?С.?Булацевым, Э.?В. Летенковым, В.?В.?Перхиным, В.?С. Соколовым, Г.?В.?Жирковым, который много сделал для кафедры за?25?лет руководства?ею. На?кафедре, по?словам Людмилы Петровны, всегда бережно относились к?университетским традициям, и?созданная здесь историко-журналистская школа подтверждала свои лидерские позиции новыми научными трудами и?учебной литературой. На?кафедре выросло не?одно поколение известных исследователей журналистики. Именно на?этой кафедре был подготовлен в?1950 году первый фундаментальный труд ?Очерки по?истории русской журналистики и?критики?. И?уже в?новейшей истории вышел в?свет коллективный учебник ?История русской журналистики XVIII–XIX?веков? под редакцией Л.?П.?Громовой, рекомендованный Минобрнауки университетам страны. Он?выдержал три издания (2003, 2005, 2013) и?был отмечен университетской премией.

В?2010 году Людмила?Петровна?Громова была избрана заведующей кафедрой.

Выбор третий: заместитель декана

Интересный факт: Людмила?Петровна Громова была заместителем трех деканов.

В?1984 году деканом факультета журналистики был назначен Владимир Георгиевич Комаров, до?этого работавший заместителем редактора ?Ленинградской правды? и?защитивший кандидатскую диссертацию по?философии в?ЛГУ. Опыта работы в?Университете у?него не?было. Поэтому на?плечи молодой ассистентки кафедры истории журналистики, назначенной его заместителем, легла вся текущая работа. Это было непростое время поиска новой модели профессиональной подготовки журналистов, время не?всегда оправданных экспериментов, когда классическое университетское образование подменялось ?ремесленническим? подходом, сокращался филологический цикл дисциплин. Молодому заместителю декана в?спорах со?старшими коллегами удалось тогда отстоять сохранение базовых университетских курсов.

В?1988 году по?решению парткома ЛГУ с?философского факультета для руководства кафедрой зарубежной журналистики был назначен Юрий Никифорович Солонин. Вскоре он?стал деканом факультета, предложив Людмиле Петровне быть его заместителем.

А?в?1995?году, когда деканом выбрали Марину Шишкину, та?тоже попросила Людмилу Громову, уже отошедшую от?административной работы, помочь?ей. Разумеется, дело есть дело, и Людмила Петровна снова не?смогла отказать. Тем более, что опыт к?этому времени был накоплен большой, и?это помогло ей?в?преодолении трудных для факультета времен.

Впоследствии этот многолетний опыт работы заместителем декана очень ей?пригодился: она в?деталях разбиралась в?премудростях организации учебного процесса, подготовила не?одно поколение учебных планов, выпустила сборники всех учебных программ по?бакалавриату и?магистратуре, создала региональное учебно-методическое объединение Северо-Запада, на?заседания которого приезжали представители всех университетов страны, где осуществлялась подготовка журналистских кадров. Учитывая профессионализм Людмилы Петровны?Громовой, ее?часто включали в?министерские комиссии по?аттестации и?аккредитации университетов. Она поддержала открытие специальности ?Журналистика? в?Удмуртском, Северо-Осетинском, Архангельском университетах.

Она всегда умела отстаивать свою правоту в?разных жизненных ситуациях, особенно когда речь шла о?принятии принципиальных решений или об?отношении к?людям. Так, коллеги и?сегодня помнят историю, как Людмила Громова заступилась перед партбюро за?преподавателя. В?ходе перестройки в?СССР, особенно вначале, были открыты границы, резко расширились международные связи. И?так случилось, что дочь одного преподавателя вышла замуж за?итальянца и?уехала из?страны?— вместе со?своим мужем в?Италию. Это было время, когда браки с?иностранцами не?приветствовались, и?преподавателю грозило исключение из?партии. Громова заступилась за?коллегу, отправившись к?тогдашнему секретарю парткома ЛГУ Александру Бастрыкину. И?Александр Иванович ее?поддержал. Добиваться справедливых решений, отстаивать свои взгляды?— это бывает далеко не?просто. Но?Людмила Петровна считает это нормой жизни.

Университетская жизнь дает возможность испытать радость самореализации во?многих делах и?поступках. Но?самую большую радость профессору Громовой доставляет работа со?студентами. Она дала путевку в?профессиональную жизнь многим поколениям универсантов, которые до?сих пор с?благодарностью вспоминают о?ней.

Выбор четвертый: проректор

Работала Людмила Петровна?всегда с?полной отдачей. И?это не?осталось незамеченным. Весной 2002 года ректор Людмила Алексеевна Вербицкая пригласила ее на?должность проректора по?учебной работе. Людмила Петровна согласилась перейти работать в?ректорат, хотя сама никогда не?стремилась к?административным должностям. Но?слова ?надо?, ?долг?, ?работа??— для нее не?пустой звук.

Согласилась не?сразу, а?лишь основательно подумав. Людмилу Петровну беспокоила не?столько ответственность (работать она умеет и?любит), сколько непривычные для нее масштабы огромного Университета. Ситуация осложнялась еще и?тем, что новому проректору по?учебной работе пришлось первые пять месяцев исполнять одновременно и?обязанности начальника учебно-методического управления.

Первым делом она?— уже на?новом уровне?— начала заново открывать для себя университетский мир. Прежде она знала Университет как студентка, как преподаватель, а?теперь оказалась в?структуре его управления: много ездила по?факультетам, знакомилась с?коллективами, стремилась вникнуть в?проблемы. Понять первостепенные задачи помогали ?выездные? ректорские совещания, на?которых комплексно обсуждались проблемы и?планы развития коллектива того или иного факультета.

Иногда приходилось быть и??прорабом?, например, решать вопросы, связанные со?строительством и?своевременной сдачей к?1?сентября нового университетского здания в?Петергофе, где должны были начаться занятия для прикладных математиков. Кроме того, не?за?горами была и?процедура прохождения Университетом лицензирования, аттестации и?аккредитации. А?тут еще и?Болонский процесс, документы о?вхождении в?который на?государственном уровне были подписаны в?2003?году. Кроме того, в?течение десяти лет Людмила Петровна Громова работала экспертом ВАК?РФ, по?поручению ректора участвовала в?работе Межведомственного совета по?разработке государственных стандартов и?в?других экспертных правительственных органах, занимавшихся планированием высшего образования. При огромном объеме ежедневной текущей работы без помощника было не?справиться.

Осенью на?должность начальника учебно-методического управления проректор она пригласила Илью?Александровича Дементьева, который до?этого работал заместителем декана химического факультета по?учебно-методической работе. Сложился хороший рабочий тандем, который уже за?первые два года работы позволил сделать многое в?перестройке системы управления учебно-методической работой: объединить разрозненные структуры управления учебным процессом, начать работу по?переходу к?электронному формату составления расписания, обновить компьютерный парк, провести первый всероссийский семинар по?качеству образования. В?условиях хронического недофинансирования со?стороны государства очень непросто приходилось решать вопросы о?состоянии общежитий, прохождении студентами выездных практик, восстановлении студенческих научных связей с?другими университетами страны, организации внеучебной работы...

Стремление укрепить единство Университета, его систему управления вызывало сопротивление со?стороны некоторых деканов как посягательство на?их?суверенитет. В?условиях рыночных отношений, когда образование из?общественного блага превратилось в?образовательные услуги, многие вопросы решались очень болезненно, иногда даже конфликтно. Остро стоял вопрос: ректорат?— это центр управления Университетом или сервисная служба?

С?позицией, что ректорат должен лишь обслуживать факультеты, ослабляя тем самым его руководящую роль и?баланс в?развитии Университета, проректор?Громова была не?согласна, что мешало ?самостийности? деканов. Осенью 2004 года отдельные деканы выступили с?требованием отставки проректора по?учебной работе. Людмила Петровна не?выдержала напора и?подала заявление об?уходе. Ректор Людмила Алексеевна Вербицкая не?хотела ее?отпускать (говорила: ?Наконец-то у?меня появился работающий проректор?), предлагала ей?другие должности в?ректорате (например, проректора по?социальной работе).

Однако, не?имея возможности изменить ситуацию в?сложившейся системе управления Университетом, Людмила Петровна приняла решение вернуться в?коллектив факультета и?заниматься своим любимым делом?— преподаванием. Тем более, что нужно было продолжить работу по?обновлению учебной литературы на?кафедре, а?в?архивах ждали отложенные документы по?задуманным исследованиям. К?тому?же необходимо было подготовить новое издание учебника по?истории журналистики для вузов страны. Административная?же работа отнимала все время. И?выбор, несмотря на?предложения ректора остаться, был сделан.

Так в?конце 2004 года Людмила Петровна вернулась на?факультет?— обычным профессором.

Выбор пятый: декан

Деканом Людмила Петровна Громова стала в?2011?году, в?крайне сложных условиях. Это было время, когда у?декана Марины Шишкиной произошел острый конфликт с?ректоратом (Обращение Л.?А. Вербицкой и?деканов к?ректору). В?этом противостоянии Людмила Петровна заняла принципиальную позицию, выступив с?критикой действий Шишкиной на?заседании ученого совета факультета, а?затем и?на?общем собрании преподавателей и?сотрудников. Авторитет Людмилы Петровны, ее?независимый характер и?свойственное ей?чувство справедливости помогли восстановить рабочую обстановку и?развивать факультет дальше.

За?шесть лет работы деканом профессору Громовой удалось сполна реализовать накопленный в?Университете опыт. Факультет журналистики существовал уже в?структуре созданного в?2011 году института ?Высшая школа журналистики и?массовых коммуникаций?, куда вошел и?факультет прикладных коммуникаций, занимавшийся подготовкой специалистов в?области рекламы и?связей с?общественностью. Под руководством директора института профессора Анатолия Степановича Пую?началась реорганизация структуры факультетов, организация новых кафедр, модернизация научной и?учебной работы, создание органов студенческого самоуправления.

Работа, как известно, сплачивает. А?новые векторы развития Университета, амбициозные задачи, которые ставились перед коллективом, не?оставляли времени на?раздоры. Объем работы, которую пришлось выполнять в?это время, как всегда, был огромным. Вырабатывали модель взаимодействия теории и?практики, вовлечения действующих журналистов в?преподавание и?в?другие формы университетской жизни. В?восстановлении профессиональных взаимосвязей помогали выпускники факультета и?Союз журналистов, членом правления которого Людмила?Петровна Громова избирается уже много лет. Эти профессиональные контакты носят сейчас повсеместный характер: опытные журналисты включены в?преподавание и?организацию практик, проведение мастер-классов, кастингов, в?работу государственных экзаменационных комиссий.

Работая деканом, Людмила?Петровна как преподаватель продолжала выполнять большую учебную нагрузку (работой со?студентами она всегда дорожила больше всего и?никогда не?оставляла?ее, несмотря ни?на?какие административные должности). Кроме того, были дела по?руководству кафедрой, обязанности ученого секретаря Ученого совета 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入, председателя учебно-методической комиссии Университета, председателя диссертационного совета и?многие другие поручения, которые она выполняла в?эти годы в?Университете и?за?его пределами. При этом она успевала следить за?тенденциями журналистского образования в?других странах: участвовала в?международных конгрессах и?семинарах по?журналистскому образованию в?Швеции, Бельгии и?Китае, руководила секцией по?журналистскому образованию на?ежегодных форумах Союза журналистов ?Вся Россия?, многие годы является членом правления двух профессиональных союзов?— Союза журналистов России (СПб) и?Союза журналистов Санкт-Петербурга и?Ленинградской области. Казалось, что это не?по?силам одному человеку. Но?перед глазами у?нее был опыт совместной работы с?ректором Людмилой Алексеевной Вербицкой. Эти годы научили многому, но?главное?— все делать для Университета с?полной отдачей и?получать от?этого удовольствие. Это был бесценный опыт...

Выбор шестой: почетный профессор

Когда Ученый совет Университета в?2019 году проголосовал за?избрание Людмилы?Петровны Громовой почетным профессором 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入?— это уже был выбор коллектива, в?котором 45?лет честно и?преданно служит Университету доктор филологических наук, профессор Людмила Петровна Громова, продолжая приносить ему пользу на?разных поприщах. Отстаивая нравственные и?этические нормы университетской жизни?— в?комиссии по?этике. Решая важные вопросы, касающиеся будущего развития Университета,?— в?учебно-методической комиссии и?на?заседаниях Ученого совета Университета. Выступая в?СМИ за?сохранение университетских традиций и?памяти о?выдающихся универсантах. Продолжая развивать историко-журналистскую школу и?готовить новых исследователей и?практиков журналистики, которые будут достойно представлять звание универсанта.