Когнитивные стратегии понимания в образовании
В рамках Петербургского семинара по когнитивным исследованиям состоится выступление Юрия Троицкого (РГГУ, Москва) ?От Homo Sapiens к Homo Investigans: когнитивные стратегии понимания в образовании?.
На?семинаре будет показана исчерпанность модернистской парадигмы образования, а?также представлена образовательная система ?Школа понимания? как попытка альтернативы существующим образовательным технологиям. ?Школа понимания??— это?когнитивно?семиотическая образовательная модель, общим знаменателем которой стала оппозиция значения и?смысла. Под ?пониманием? имеется в?виду ?функциональный орган? (А.?А.?Ухтомский), соединяющий духовные и?органические функции человека для?решения возникающей задачи.
?Школа понимания? может быть отнесена к??генеративной дидактике? (А.?Г.?Асмолов), которая представляет собой альтернативу ?знаниевой парадигмы?.
В?докладе будет продемонстрирована структура образовательной системы, типология уровней понимания, техника неангажированного гуманитарного образования, а?также цифровые продукты, выполненные в?логике генеративной дидактики.