Имплицитное научение
В рамках Петербургского семинара по когнитивным исследованиям в Университете состоится выступление Надежды Морошкиной (188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入) ?Имплицитное научение в условиях социального влияния?.
Имплицитное научение?— процесс непреднамеренного и?во?многом неосознанного приобретения знаний, при котором индивид не?способен вербализовать (выразить словами) содержание полученного знания, но?может использовать его для решения новых задач. Исследования имплицитного научения активно проводятся когнитивными психологами вот уже более 50?лет, однако, лишь относительно небольшое количество работ посвящено исследованию особенностей имплицитного научения в?ситуациях социального взаимодействия. В?то?же время исследователями неоднократно поднимался вопрос о?том, что социальные стимулы (например, изображения лиц) обладают спецификой и?иначе обрабатываются в?когнитивной системе человека. В?докладе рассмотривается вопрос, какие именно неявные закономерности могут усваиваться людьми в?ходе социального взаимодействия, и?как взаимодействие с?другими людьми может влиять на?приобретение и?применение неявных знаний.