188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 ректорского совещания
Повестка совещания
Об анализе объемов и качества учебно-методической, учебно-организационной и научной работы
И. о. ректора первый проректор по учебной и научной работе И. А. Горлинский напомнил деканам, что месяц назад была организована работа по анализу педагогической нагрузки преподавателей. При 36-часовой рабочей неделе общее количество рабочих часов преподавателя составляет 1506 рабочих часов в год. При этом учебная нагрузка для педагогических работников (она установлена в Типовом положении о вузе) может доходить до 900 часов в учебном году — без согласования с работником. Если необходимо увеличить педагогическую нагрузку, то нужно согласовывать ее объем с преподавателем и дополнительно ее оплачивать.
Как выяснилось, в Университете в 2011/12 учебном году средняя нагрузка на занятую ставку преподавателя составляет 811 часов. И в разных коллективах Университета нагрузка преподавателей разная. Есть коллективы (например, медицинский колледж, Факультет искусств), где нагрузка больше 1000 часов в год, но есть и другие, где нагрузка значительно ниже: например, на Филологическом факультете — всего 667 часов в год.
И. А. Горлинский подчеркнул, что необходима тщательная экспертиза того, насколько качественно проводится оценка преподавательского труда, как происходит планирование работы, учет учебной, учебно-методической и научной работы в суммах выплат каждого научно-педагогического работника. Он поручил деканам организовать работу ученых советов факультетов по выработке правил учета, нормирования и оценки всех видов труда НПР — и до 1 февраля прислать предложения.
Первый заместитель декана Физического факультета С. Ф. Бурейко отметил, что он оценивает труд каждого сотрудника индивидуально: один, к примеру, подготовил две научных статьи, другой написал методическое пособие. Он спросил, надо ли эту работу формализовать, выводить какие-то баллы или коэффициенты. И. А. Горлинский согласился с тем, что публикации можно посчитать, но есть параметры более сложные, их учесть труднее. Экспертиза деятельности НПР необходима, и важно, чтобы система оценки их работы деканом была понятна не только самому декану, но и коллективу.
О подготовке к встрече полпреда Президента РФ в СЗФО Н. А. Винниченко с органами государственной власти Республики Коми
И. А. Горлинский сообщил, что в адрес ректора пришло письмо из аппарата полномочного представителя Президента РФ в СЗФО, в котором говорится о том, что 14 декабря состоится встреча Н. А. Винниченко с главой государственной власти Республики Коми и ректором 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入. Цель встречи — обсудить возможности сотрудничества Университета с регионами СЗФО. И. А. Горлинский попросил деканов представить свои предложения к этой встрече до 18:00 13 декабря.
О разграничении функций сотрудников ректората и НПР
И. А. Горлинский сообщил, что от сотрудников Университета в адрес ректора и проректоров по видам деятельности порой поступают служебные записки, а также запросы в ?Виртуальную приемную?, из которых следует, что в Университете все еще распространена практика, когда сотрудники ректората перекладывают свои обязанности на плечи научно-педагогических работников — то есть к преподавателям и ученым обращаются с ?просьбой? выполнить работу, которая не имеет отношения к их компетенции. Например, недавно один из профессоров-физиков перечислил, какое количество шагов должен был он совершить, чтобы в Университете была открыта новая образовательная программа (неслучайно он так и говорил: ?Смотрите, сколько надо было сделать шагов, чтобы мне (!) открыть новую дополнительную образовательную программу…?). Да, он готов взять на себя такой труд — выполнить не только содержательную часть работы, но и организационную. Однако И. А. Горлинский подчеркнул, что позиция и ректора, и его самого другая: организационную работу должны выполнять должностные лица, которым она поручена, — а преподавателей необходимо освободить от подобной работы.
Безусловно, с одной стороны, сотрудники ректората уже привыкли к тому, что последние 20 лет НПР как бы находились на ?самообеспечении? и, как могли, сами решали все практические вопросы обеспечения учебной и научной работы. С другой стороны, НПР уже привыкли к тому, что сотрудники ректората, раздав генеральные доверенности множеству НПР, самоустранились от решения конкретных вопросов жизни Университета за пределами здания Двенадцати коллегий. Изменения в системе управления последних лет как раз и направлены на то, чтобы каждый занимался своим делом: научно-педагогической работой — НПР, а обеспечением научно-педагогической работы — сотрудники ректората. Многих сотрудников ректората все еще трудно поднять с ?лежанок?. На одном из ректорских совещаний ректор рассказывал, как в 2007 году он, после назначения первым проректором Университета, прошел по кабинетам ректората. И в ходе осмотра только в здании Двенадцати коллегий и бухгалтерии обнаружил шесть или семь… спальных мест, а также специально оборудованную кухню в центральном коридоре ректората для сотрудников научного управления, обнаружил компьютер (в кабинете начальника управления кадров), который не включался ни разу с момента появления в кабинете лет пять назад, поскольку начальник так и не научился на нем работать, а в конце коридора — специальный машинописный отдел для обеспечения тех сотрудников ректората, кто не умеет печатать. Всех работников ректората первый проректор спрашивал, удовлетворены ли они своей зарплатой, какие неудобства в кабинете мешают в работе и пр. Самый трудный вопрос, на который некоторые сотрудники так и не смогли ответить: ?В чем заключается ваша работа?? Например, занимающие большой кабинет (около 16 кв. м) две дамы пояснили, что одна из них — руководитель, а другая — помощник. Одна два раза в год составляет таблицу (целых 2 страницы!), а вторая выполняет особую работу: ?Отношу эту таблицу проректору. А в прошлом году была в кабинете у ректора — отнесла ректору таблицу!? Примеры можно было бы продолжить…
И если кто-то из сотрудников ректората перекладывает свои функции на плечи НПР, то И. А. Горлинский просил не стесняться и сообщать о таких случаях.
Текущие вопросы
Декан Химического факультета И. А. Балова поблагодарила за то, что зона Wi-Fi в здании по адресу Старый Петергоф, Университетский пр., д. 26 растет. Весной, к апрельской конференции химиков там было установлено оборудование Wi-Fi. А теперь в зону доступа к WiFi вошел также отраслевой филиал Научной библиотеки. Декан Философского факультета С. И. Дудник спросил, когда зона Wi-Fi будет в здании по адресу: Менделеевская линия, д. 5. И. А. Горлинский ответил, что эта работа проводится в соответствии с планом. Недавно была решена задача обеспечения беспроводным интернетом здания по адресу Старый Петергоф, ул. Халтурина, д. 15, к. 3, где сотрудники Университета получили служебные квартиры, а также многих общежитий. На очереди другие здания. И. А. Горлинский обещал представить деканам график ввода объектов.
?
Декан Факультета психологии А. В. Шаболтас спросила о судьбе предложений Университета в закон ?Об образовании?, которые направлялись в Москву. В частности, она упомянула о том, что в законе нет статьи о психологическом образовании (хотя есть статьи о православном и медицинском образовании). И. А. Дементьев ответил, что предложения 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 были включены в единый перечень, который был подготовлен Ассоциацией ведущих университетов. Он был представлен в Государственную думу после первого чтения закона. Большая часть этих предложений была учтена при подготовке проекта закона. Идет подготовка ко второму чтению закона в Госдуме, и не исключено, что какие-то наши предложения будут еще внесены. И. А. Дементьев попросил деканов, если они считают нужным, в ближайшие два дня направить в адрес ректора дополнительные предложения.